От А до Я. 450 лет "Азбуке" Ивана Фёдорова

Тема первого урока «Разговоры о важном» в 2024 году будет посвящена 450-летию «Азбуки» Ивана Федорова, которая стала прообразом первого букваря и была выпущена на восточнославянском языке.

Книга стала первым печатным изданием на территории современной России и имеет огромное историческое и культурное значение.

В «Азбуке» Федорова была реализована традиционная буквосочетательная система обучения грамоте, унаследованная от древних греков и римлян и основанная на запоминании наизусть. Процесс обучения начинался с запоминания внешнего вида и названий букв, после чего детям предстояло составлять из них слоги и заучивать их по схеме: буки-аз=ба; букирцы-аз=бра (аз, буки, рцы — названия букв а, б, р). После этого происходило изучение грамматических терминов и чтение слов по слогам. Ученик должен был называть каждую букву, образуя новый слог и добавляя его к уже заученным слогам.

Эта методика позволяла детям уверенно осваивать основы грамотности и приобщаться к письменной культуре. Важным элементом этой системы было формирование у детей навыков запоминания и усвоения информации, что способствовало их успешному обучению.

А мы решили напомнить вам о том, как появились первые учебники, обучающие грамоте, как они трансформировались и менялись с годами и как появился Букварь, который на долгие годы сменил «Азбуку» в школе, но снова уступил свое место в школьном рюкзаке.